מערכת החינוך הישראלית עמידה, יעילה, שמצליחה לייצר הישגים
בכנס עתיד החינוך של עמותת המורים הוצגה תמונה שונה מזו המוצגת לא פעם בשיח הציבורי: מערכת החינוך הישראלית היא מערכת עמידה ויעילה, שמצליחה לייצר הישגים, מצוינות וחדשנות גם בתנאים מורכבים.
את התמונה הציגה פרופ׳ איריס בן־דוד הדר, חוקרת בעלת שם בין־לאומי בתחום הכלכלה ומימון החינוך. פרופ׳ בן־דוד הדר היא פרופ' בפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר־אילן, ראש היחידה לפיתוח, הערכה וקשרי בוגרים וראש תוכניות אקדמיות למדיניות, למימון ולמנהיגות בחינוך. בעבר הייתה חוקרת אורחת באוניברסיטאות סטנפורד וקולומביה, וכיום היא חברה בהנהלת האקדמיה הלאומית למימון החינוך בארצות הברית. מחקריה עוסקים בהקצאת משאבים, בצדק חברתי ובקשר שבין מערכת החינוך לבין חוסנה והישגיה של המדינה.
הנתונים שהציגה מספרים סיפור מעודד: ישראל מדורגת במקום הראשון בעולם בייצור ידע חדש ובמקום ה־14 במדד החדשנות העולמי. הישגי התלמידים נשמרים לאורך שנים סביב ממוצע ה־OECD, ובקריאה ההישגים של ישראל כמו הממוצע של ה OECD. בנוסף, שיעור המצטיינים בישראל בקריאה ובחשיבה יצירתית גבוה מהממוצע של ה- OECD. כל אלה למרות כיתות צפופות, השקעה נמוכה יותר לתלמיד ושעות הוראה רבות יותר.
מאחורי ההישגים האלה עומדים עובדות ועובדי ההוראה. המסירות, המקצועיות והעבודה המתמשכת שלהם מאפשרות למערכת החינוך להשיג יותר, גם בתנאים קשים יותר.
המסר של פרופ׳ בן־דוד הדר היה ברור: חינוך אינו רק שורה בתקציב, אלא אסטרטגיה לפיתוח המדינה. כל הישג לאומי של ישראל מתחיל בכיתה, ומאחורי כל כיתה עומדים מורה או מורה.
לצפייה במצגת המלאה לחצו כאן>>
