גננת חינוך מיוחד שחוזרת משבתון ועבדה לפני השבתון בגן התפתחותי חמישה ימים בשבוע ויום חופשי אחד, הגן הפך לתקשורתי והמפקחת דורשת יום עבודה ארוך אחת לשבוע (עד 17:00) ויום שישי עבודה לסירוגין (שבוע כן ושבוע לא), בשאר הימים שעת סיום העבודה בצהריים ותקבע במדויק בהתאם לצורכי המערכת כך שהשעות ישלימו למשרה מלאה.
האם מחויבת להסכים לשינויים הנ"ל במבנה שעות העבודה?

האם יש הבדל מבחינת החוק בין עובדי המגזר הציבורי לעובדי בעלות /רשמי שאינו מוכר לענין צבירת ימי מחלה לעובד הוראה ופדיונם בעת הפרישה?
אני עכשיו בחתימת חוזה חדש לניהול תיכון והבעלות מתעקשת שימי המחלה אינם נצברים.
מה אומר החוק? האם יש לי בסיס חוקי להתעקש? האם הבעלות משופה ע"כ ממשרד החינוך?
תודה על כל מידע!

1. האם ערך שעת גפ"ן שווה לשעת מ"מ, דהיינו 125%?
2. האם ערך שעה נוספות (שעות אופק) שווה 125% משעה פרונטלית?
3. האם שעת אופק אורכה 60 דקות או 45 דקות?

אני מורה ביסודי בעלת ותק של 34 שנים. משמשת כמחנכת כתות א-ב. בשנת הלימודים הבאה בית ספרנו מצטמצם. מנהלת בית הספר החליטה לאפשר למורה ללא תעודה לחנך את הכיתה שאני הייתי מחנכת כל השנים (א'), זאת בגלל שלטענתה הורים לא רוצים אותי כמחנכת- "יש לך בעיית תקשורת עם הורים". כשפניתי ואמרתי לה אני יכולה לחנך כתה אחרת לא את א' , ענתה- " לא, את צריכה לעבוד על התקשורת שלך מול ההורים. את תהיי שנה הבאה מקצועית." ולמעשה בחרה במורה אחרת ללא תעודות שתהיה מורה לאותה כיתה. כלומר, בבית הספר ילמדו 2 מורות לא מוסמכות, כמחנכות בכיתות, ואילו אני- מורה מוסמכת בעלת תואר- תשמש כמורה מקצועית. כל זה בגלל מכתב לכאורה שהמנהלת אמרה לי שהגיע לידיעתה. המכתב היה מ15 מהורי כיתתי והיה נגד דרך עבודתי כמורה. כשבקשתי ממנה לראות את המכתב, נענתי "קראתי אותו אבל לא קיבלתי אותו" . מהן זכויותיי? האם זכותי לדרוש משרת חינוך לפני כל מורה ללא תעודה? ומה לגבי המכתב שלא ראיתי אותו? אני לא יודעת אם הוא קיים? האם הוא תירוץ כדי "לשמור מקום עבודה" למורה מועדפת? מהם הצעדים שעלי לעשות כדי להגן על זכויותי?