ברוכים הבאים
להסתדרות המורים
מה חדש?
חדשות אחרונות
חינוך כאסטרטגיה
מערכת החינוך הישראלית עמידה, יעילה, שמצליחה לייצר הישגים
בכנס עתיד החינוך של עמותת המורים הוצגה תמונה שונה מזו המוצגת לא פעם בשיח הציבורי: מערכת החינוך הישראלית היא מערכת עמידה ויעילה, שמצליחה לייצר הישגים, מצוינות וחדשנות גם בתנאים מורכבים.
את התמונה הציגה פרופ׳ איריס בן־דוד הדר, חוקרת בעלת שם בין־לאומי בתחום הכלכלה ומימון החינוך. פרופ׳ בן־דוד הדר היא פרופ' בפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר־אילן, ראש היחידה לפיתוח, הערכה וקשרי בוגרים וראש תוכניות אקדמיות למדיניות, למימון ולמנהיגות בחינוך. בעבר הייתה חוקרת אורחת באוניברסיטאות סטנפורד וקולומביה, וכיום היא חברה בהנהלת האקדמיה הלאומית למימון החינוך בארצות הברית. מחקריה עוסקים בהקצאת משאבים, בצדק חברתי ובקשר שבין מערכת החינוך לבין חוסנה והישגיה של המדינה.
הנתונים שהציגה מספרים סיפור מעודד: ישראל מדורגת במקום הראשון בעולם בייצור ידע חדש ובמקום ה־14 במדד החדשנות העולמי. הישגי התלמידים נשמרים לאורך שנים סביב ממוצע ה־OECD, ובקריאה ההישגים של ישראל כמו הממוצע של ה OECD. בנוסף, שיעור המצטיינים בישראל בקריאה ובחשיבה יצירתית גבוה מהממוצע של ה- OECD. כל אלה למרות כיתות צפופות, השקעה נמוכה יותר לתלמיד ושעות הוראה רבות יותר.
מאחורי ההישגים האלה עומדים עובדות ועובדי ההוראה. המסירות, המקצועיות והעבודה המתמשכת שלהם מאפשרות למערכת החינוך להשיג יותר, גם בתנאים קשים יותר.
המסר של פרופ׳ בן־דוד הדר היה ברור: חינוך אינו רק שורה בתקציב, אלא אסטרטגיה לפיתוח המדינה. כל הישג לאומי של ישראל מתחיל בכיתה, ומאחורי כל כיתה עומדים מורה או מורה.
לצפייה במצגת המלאה לחצו כאן>>
הגיע הזמן לתוכנית אסטרטגית אמיתית
עובדות ועובדי ההוראה,
עוד כמה ימים נפתחת שנת הלימודים, ומערכת החינוך נמצאת במצב חירום: חסרים כמעט 5,000 עובדי הוראה.
שכר ראוי הוא קריטי, אבל הוא רק חלק מהתמונה. אי אפשר להמשיך להתעלם מהצפיפות בכיתות, מהעומס הבלתי נסבל, ומחוסר הגיבוי למנהלים ולצוותים שמתמודדים יום-יום עם אלימות וחוסר גבולות.
הגיע הזמן שהמדינה תפסיק עם כיבויי שריפות ופלסטרים, ותקדם תוכנית אסטרטגית אמיתית, שמבטיחה, בין היתר, יותר גמישות למנהלים ולצוותי החינוך, תיקון לחוק החינוך המיוחד ויצירת רצף ויציבות למערכת החינוך.
אנחנו נמשיך לעמוד כחומה בצורה למען קידום מעמדם ותנאי עבודתם של עובדות ועובדי ההוראה .
יפה בן דויד
מזכ״לית הסתדרות המורים
הקשר בין ההורים לצוותים החינוכיים
לאור פרסומו של חוזר המנכ״ל החדש, המסדיר את הקשר בין ההורים לבין הצוותים החינוכיים, אני מבקשת להדגיש את החשיבות העליונה שמייחסת הסתדרות המורים ליישומו ולאכיפתו. החוזר מהווה צעד משמעותי בהסדרת הקשר עם קהילת ההורים. עם זאת, זהו רק ראשיתו של תהליך, ובכוונתנו להמשיך ולפעול להרחבת ההסדרה בעתיד.
לחדשות
מועדים מנהליים
דברים שחשוב לבדוק
יש לבדוק את מערכת השעות על פי היקף המשרה יש לבדוק את פיזור ימי העבודה בהתאם לאחוזי המשרה יש לבדוק את שיבוץ המערכת על פי אחוזי המשרה יש לבדוק את עדכון הותק והדרגה במידת הצורך
מלגת הסתדרות המורים
פרטים על מלגת הלימודים של הסתדרות המורים מתפרסמים באתר
פורטל עובדי ההוראה
יש למלא טופס 101
למועדים מנהליים
פוסטים אחרונים בפורום
חלת
1-האם אפשר לעבוד בחלת רפואי ?
-2 איזה סוג עבודה מותר ?
3 – האם יש חובה להודיע למשרד חינוך על עבודה ולבקש מהם אישור ? ( העבודה לא בתחום ההוראה )
שעות עבודה
שלום, הסתכלתי בטבלאות שבוע העבודה. לא ברור לי, האם ניתן לדרוש ממנו להישאר אחרי שעות ביה"ס , או שאם יום הלימודים הסתיים ב14:30 אחרי 7 שיעורים שלימד/שהייה/פרטני (בממוצע 5 ימים בשבוע כלומר הגיע ל35 שיעורים) זה מספיק?
שכר
מורה בפנסיה שחזרה לעבוד בשעות תקן (ותק מעל 30 שנה). קבלה 5 שעות. מה יהיה שכרה לשעה והאם זכאית לכל הזכויות למרות היותה עובדת פחות משליש משרה? תודה
העברה בלתי רצונית מיסודי לחטיבה
1. האם מפקחת יכולה להודיע למורה על העברתו מיסודי לחטיבה למרות אי רצונו ואי התאמתו האישית לגיל זה?
2. במידה וניתן, האם ניתן להודיע לו על העברה שבוע לפני תחילת שנה או יש תאריך מסויים להודעה כזו?
3. מהו המרחק שאליו מותר להעביר את המורה? האם זה נכון שרק עד 30 ק"מ? אם המפקחת משבצת במקחר של 50 ק"מ זה הגיוני? 70 דק נסיעה ע"פ וויז וגוגל מפות
4. האם המרחק הוא מבית הספר הקודם בו עבר או ממקום מגוריו?
לפורומים
ההסתדרות בשבילך
אנחנו כאן בשבילך
